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Los estudiantes indios contribuyeron con USD 7.600 millones a la economía de EE. UU. El año pasado

Los estudiantes indios contribuyeron con USD 7,6 mil millones a la economía de EE. UU. En el año académico 2019-20, a pesar de que hubo una caída del 4,4 por ciento en el número total de estudiantes indios, según un informe.

China siguió siendo la mayor fuente de estudiantes internacionales en los EE. UU., Y el número de estudiantes chinos en el país aumentó por decimosexto año consecutivo. Hubo más de 372,000 estudiantes chinos en los EE. UU. Durante los años 2019-20, dijo el informe “Abre puertas 2020”.

India siguió siendo la segunda fuente más grande de estudiantes internacionales, a pesar de una disminución del 4,4 por ciento a 193,124 estudiantes, dijo.

Según el informe, publicado por la Oficina de Asuntos Educativos y Culturales del Departamento de Estado de EE. UU. Y el Instituto de Educación Internacional (IIE), por quinto año consecutivo, Estados Unidos recibió a más de 1 millón de estudiantes internacionales (1.075.496) en un año académico. .

A pesar de una ligera disminución (1.8 por ciento) en el número de estudiantes internacionales en los Estados Unidos durante el año académico 2019-20, este grupo todavía representa el 5.5 por ciento de todos los estudiantes en el sistema de educación superior de los Estados Unidos.

Según el Departamento de Comercio de EE. UU., Los estudiantes internacionales contribuyeron con 44 mil millones de dólares a la economía de los EE. UU. En 2019, incluidos 7,69 mil millones de dólares de estudiantes indios.

Nos alienta ver un quinto año de más de 1 millón de estudiantes internacionales en los Estados Unidos antes de la pandemia, dijo Marie Royce, Subsecretaria de Estado para Asuntos Educativos y Culturales.

La movilidad de estudiantes internacionales es tan importante hoy como siempre, y creemos que Estados Unidos es el mejor destino para que los estudiantes estudien y obtengan sus títulos. La educación es un camino hacia un futuro mayor y el intercambio educativo internacional tiene el poder de transformar las trayectorias de los estudiantes, dijo Royce.

Entre los 20 principales lugares de origen, los mayores aumentos porcentuales fueron los estudiantes de Bangladesh (+ siete por ciento), Brasil (+ cuatro por ciento) y Nigeria (+ tres por ciento).

Arabia Saudita experimentó la mayor disminución porcentual (-17 por ciento) principalmente debido a cambios en el programa de becas de su gobierno.

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